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星期五, 12月 28, 2007
星期三, 11月 21, 2007
[九]地底下的古城
龐培城
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=庞培城&oldid=5514395
用維基百科來學習
秦始皇陵兵馬俑
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=秦始皇陵兵马俑&oldid=5579902
十三行遺址
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=十三行遺址&oldid=5305030
相關網站
兵馬俑特展
http://act.udn.com/terracotta_army/index.html
十三行博物館
http://www.sshm.tpc.gov.tw/web/Home
星期三, 11月 14, 2007
星期日, 11月 11, 2007
星期五, 9月 28, 2007
星期二, 9月 18, 2007
[好文分享]孩子的未來，從家庭開始
天下雜誌編輯部2006.11.22
[原文連結]孩子的未來，從家庭開始
很多父母擔心孩子將來競爭力不足，急著送孩子學這學那，卻往往忽略了孩子成長過程中最重要的是建立正確價值觀，而價值觀的學習主要來自家庭。
《孩子的未來，從家庭開始》作者是從事新聞工作的德國夫妻，他們之前合作撰寫的《德國教育拉警報》，深入探討德國教育的問題，造成極大的迴響。這一次他們同樣著眼於教育問題，把教育的核心更聚焦在「家庭」，探討父母的角色與影響。值得父母與教育者參考。
什麼能使我們的孩子成為堅強自信的人？這是本書的核心問題。面對生活種種競爭威脅，父母如何能幫助孩子獲得堅強的免疫力，讓他們平平安安過一生？
教育的第一現場是家庭
據二○○二年五月《科學畫報》的報導，歐盟執委會曾委託英國研究團隊，在歐洲五個國家對四千名十四、 五歲的青少年，進行關於青少年接觸酒精與毒品的調查。結果發現保護青少年避免毒品與酒精最好的途徑，是健康的家庭關係。由雙親共同扶養帶大、受到妥善照 顧、家人關係健康的青少年，明顯較少受到酒精和毒品的誘惑。最重要的，首推子女與母親的密切關係。
家庭生活品質愈好，孩子就愈健康、強壯、能承受挫折、有自信。不僅如此：我們給子女的家庭生活的品質，其實直接關係到他們在校的成績表現。
教育的第一現場是家庭。小孩在學校功課如何，學校教育並非主因，而是父母與家庭教育的影響。全球學生能力評量ＰＩＳＡ之後，國內四處展開的大辯論，只有少 數人探討家庭對教育與課業的重要性。小孩是否能夠持續專注於遊戲或功課，並完成或達到某一特定目標，除了氣質與天性，都是父母的教養與家庭生活影響的結 果。
兒童與生俱來的好奇心是否能繼續發展。小孩如何面對成功與失敗，挫折令他們氣餒或激勵他們再接再厲、能不能為達到長遠的目標而接受「延遲獲得獎勵」，種種都取決於他們在家中的體驗。
教養的藝術，是隨時必須從兩個極端、或數個互為競爭的目的當中，找出小孩行為最佳準則。然而在問題發生的當下，要能克制自己不替小孩尋找正確的解決辦法，讓他自己去設法克服難關，更常常是一門藝術。
「妳幫孩子做太多了，」某心理學家對一位有三個孩子的媽媽說，「妳兒子必須自己去學習應付無聊的情況，如果他覺得無聊，不要馬上替他安排什麼活動，就讓他 去體驗無聊的感覺。只有在這種時候，小孩才會自己動腦筋想出一些主意，要不然就讓他們單純做做夢也可以。」不只是小孩，連父母本身也必須視情況尋找最適切 的行事準則，這透露出生活的藝術。
教孩子如何生活
教養原本就是：教孩子如何生活，如何找到行事做人的正確準則。這該怎麼教呢？方法就是，一家人真正共同地生活在一起。哲學家史沛曼（Robert Spaemann）說，教養不是透過理性過程安排就能達到目的。世界上並不存在一種叫作「教養」的行為。更確切地說，教養是我們做了很多其他的事之後，才 會連帶產生的作用。
幼兒很自然地模仿在家裡所見到的一切。家庭形成孩子生活最初的架構、規律與秩序。在他們家庭裡一開始便經驗到：學習生活便是學習分辨善惡、真假、美醜、過 與不及、重要與不重要之間的差異。學到分辨自信與驕傲、壯志與野心、分辨勇氣與莽撞、節省與吝嗇、慷慨大方與奢侈浪費。
在家庭中小孩也學到歡喜與悲傷、對他人和動物感同身受，學到忍受疼痛、克制自己、合理控制自己的身體行動與慾望。同樣地，家庭也幫助他們學習如何面對醜 惡、面對謊言、暴力、痛苦與死亡。他們在家裡學到如何與弱者和強者相處，什麼時候要守規矩，什麼時候接受例外。他們學習平日與節慶的不同，經驗到復活節的 香味有別於聖誕節的芬芳。
在家庭裡，孩子學到自己的父母也有父母，而父母的父母又同樣也有他們的父母，他們了解自己是一個故事的一部份，而這個故事已經發生了，是他們無法再改寫 的。但是他們也學到，他們還有一個可以由自己去影響和形塑的未來，而且唯有他們懂得從過去的錯誤中記取教訓，這個未來才會更美好。
小孩在家庭中還學到，他們家屬於一個村子或城市的一部份，而這個村子又是一個國家的一部份，透過國家的歷史，與生活在他們之前的世世代代相繫。於是，小孩心中會漸漸培養出對故鄉的感情與歸屬感，潛移默化中學會對自己與自己的家庭負責，也成為有自信、有擔當的人。
父母影響子女一生前途
若父母生活中只曉得上班工作與下班休閒，孩子學習的機會自然比較少。親友不相互探望的家庭，很可能也沒有家族的故事可說可聽。父母若不重視歷史，不可能培 養出下一代的歷史意識。如果父母兄弟姊妹與親戚都不分辨善惡真假美醜、態度冷淡，小孩學不到對人事物的是非分辨，發展不出對價值的判斷，培養不出個性與品 味。
如果父母清楚區別慈愛與寵溺，處事態度始終一貫，偶爾也接受合理的例外情況，找到自由與控制之間的平衡點，小孩仍有機會學習分辨善惡。但若家中大人不愛看 書也不念書給小孩聽，將會降低小孩的心智與人格發展機會。當孩子無法精確表達情緒、不能從不同的層面思考問題，將缺乏回應人際訊息的敏感度、也無法發展社 會智能。當小孩不知如何應對生活中的一切，判斷力也會跟著降低，因此對他人操縱、消費主義與暴力的抵抗力也會隨之減弱，甚至產生自卑的心理。
當然，影響子女一生前途的，並非只有父母兩人。子女年紀愈大，生活圈擴展得愈廣，來自外界的影響也日益增強，不過父母仍有一定的影響力。單是選擇什麼樣的 居家環境、決定搬到哪個社區住，便已預先決定小孩可能遇到的同儕團體，以及可供選擇的學校、校外社團組織與文化活動等。
不論國家或產業界，其實整個社會都有幫助父母的責任，提供家庭需要的支持，讓父母能夠對子女善盡教養撫育的責任。若父母不幸無法克盡親職責任，其他成年人 需要發揮及人之幼的精神，代替他們擔任父母的角色。每一個家庭都必須有機會改善生活品質，如果有家庭做不到，國家便應該擔負起大家長的責任，援請教育專 家、心理學者，以及提供托育機構加以援助，尤其單親父母特別需要更多方面的協助。
家是否能成為提供安全感的地方，與是否有一紙結婚證書無關。最重要的是這個家庭裡的每一個份子，他們才應該是我們關切的對象。
[親師好文共享]孩子面對未來，該學的關鍵能力
回顧台灣教改這十年，全球化浪潮來襲，網路科技深入生活各層面，少子化衝擊顯現， 每一個國家都瞄準教育─這個最攸關國家競爭力的議題，竭盡全力培養面對未來的人才。
而全球的父母，也都感染著同樣的焦慮，從英文、作文、算術、彈琴、畫畫、網球、足球、到ＥＭＢＡ……， 這麼多的課業、才藝，我們的孩子究竟該學什麼？如何讓孩子快樂、自信地學習？ 哪些能力才是孩子面對全球化所需要的關鍵能力？
或許您可以在這些好文章中，找到協助孩子的方向！
天下雜誌專題閱讀
晨讀十分鐘
提升學童專注力，解決閱讀時間不足的困擾！
本學期開始，每日8:30~8:40進行晨讀十分鐘活動，
盼家長能給予支持！
「晨間」乃頭腦最清醒之際，「十分鐘」乃孩童專注力之極限。利用「晨間十分鐘」，搭配本書閱讀策略，不消數天當能引出學童閱讀興趣及養成閱讀習慣，其語文能力之提升當指日可待。
◎ 讓孩子養成閱讀習慣是學校的義務
2001年韓國教育開發院曾經舉辦名為「閱讀，由數量到質量」的測驗和閱讀能力判斷的活動。當時對韓國50萬名小學生進行測試，他們大部分人在面對書本的時候都會表現出頭疼和厭煩。調查發現造成這種情況的原因有如下幾點：
1. 每天沒有固定的閱讀時間。
2. 想閱讀也沒有時間（因為補習）。
3. 沒有閱讀習慣所以不想讀。
4. 不知道閱讀的樂趣所在，反而覺得閱讀是種痛苦。
5. 身邊沒有想讀的書。
6. 相對於閱讀，更喜歡上網。
7. 閱讀內容考試不考，所以父母不鼓勵閱讀。
閱讀全文
星期四, 9月 13, 2007
[語文挑戰3]排比修辭
星期四, 9月 06, 2007
語文挑戰二、談情說愛－擬人修辭
連絡簿語文大挑戰換點數： 請利用回應，
發表你在課本找到的句子，或你造的句子。
達到挑戰的要求格式，並且沒有錯字，
課本的句子，一句10點， 自己造的句子，一句20點
要注意： 記得留下姓名，有人先發表過的就不算囉！
祝各位大豐收。
星期四, 8月 30, 2007
語文挑戰一、誰像誰－譬喻修辭
連絡簿語文大挑戰換點數：
請利用回應，發表你在課本找到的句子，或你造的句子。
達到挑戰的要求格式，並且沒有錯字，
課本的句子，一句10點，
自己造的句子，一句20點
要注意：
記得留下姓名，有人先發表過的就不算囉！
祝各位大豐收。
星期三, 8月 29, 2007
星期一, 4月 16, 2007
[生活教育]少年法律專欄
冒名寫信罵人 罪上加罪
傳播足以毀損亞婷名譽的事情。刑法第三百十條第一項規定：「意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。」
法律特別規定，用寫信或畫圖的方式毀損他人的名譽，對他人名譽的殺傷力更強，罪責當然比一般的口頭謾罵更重。依照刑法第三百十條第二項規定：「散布文字、圖畫犯前項之罪者，處二年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。」刑度等於加重了兩倍。
方婕和莉芳冒用姵如名字寫信罵人，企圖嫁禍給姵如，這麼做可能對姵如造成傷害，觸犯「偽造私文書罪」。依照刑法第二百十條規定：「偽造、變造私文書，足以生損害於公眾或他人者，處五年以下有期徒刑。」
毀損校內公物 非小事
破壞教室桌椅、門窗或其他同學物品的舉動，可能觸犯刑法第三百五十四條「毀損罪」規定，處二年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金以外；而破壞他人的物品，就是對他人財產權的侵害；依照民法第一百八十四條第一項規定：「因故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任。」也就是說財產權被侵害的同學，可以請求損害賠償。
開玩笑要節制 造成遺憾悔莫及
故意損害他人的身體或是健康者，都可能觸犯「傷害罪」。依照刑法第二百七十七條規定：「傷害人之身體或健康者，處三年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。」
「毀損罪」。依照刑法第三百五十四條規定：「毀棄、損壞前二條以外之他人之物或致令不堪用，足以生損害於公眾或他人者，處二年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。」
成立加入幫派都有罪
組織犯罪防制條例第三條 第一項
發起、主持、操縱或指揮犯罪組織者，處三年以上十年以下有期徒刑，得併科新臺幣一億元以下罰金；參與者，處六月以上五年以下有期徒刑，得併科新臺幣一千萬元以下罰金。
恐嚇偷竊取財不應當
小傑為了籌措上網咖的費用，竟然恐嚇瘦小的阿宏，不給錢就要打他，使阿宏心生畏懼，偷錢給小傑；小傑的行為已經構成刑法第三百四十六條第一項的「恐嚇取財罪」，依法可處六月以上、五年以下有期徒刑，得併科一千元以下罰金。
阿宏因為害怕遭小傑毆打，只好偷父母和姑姑的錢，雖然情有可原，但是這種行為仍然構成刑法第三百二十條第一項的「竊盜罪」，依法可處五年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。
觸犯強盜罪 至少坐牢五年
刑法第三百二十八條第一項、第二項分別規定：「意圖為自己或第三人不法之所有，以強暴、脅迫、藥劑、催眠術或他法，致使不能抗拒，而取他人之物或使其交付者，為強盜罪，處五年以上有期徒刑。」
教唆他人傷害 同樣有罪
這樣的行為已經構成「傷害罪」的「共同正犯」，依據刑法第二百七十七條規定：「傷害人之身體或健康者，處三年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。犯前項之罪因而致人於死者，處無期徒刑或七年以上有期徒刑；致重傷者，處三年以上十年以下有期徒刑。」
對人毛手毛腳 小心吃官司
觸犯「性騷擾防治法」第二十五條：「意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺幣十萬元以下罰金。」
現代社會每個人都應該學習去尊重別人，不管是種族、性別、身體等，這才是身為現代公民的基本素養。
新丐幫騙取金錢 是詐欺行為
小朱向路人要得的金錢雖然不是偷搶得來的，但是他謊稱身無分文無法搭車回家，希望對方可以先借一些錢給他，等他回家後再歸還。小朱傳達和事實不符的訊息給路人，路人因為錯誤認知而把金錢給小朱，小朱的行為已經構成刑法第三百三十九條第一項：「意圖為自己或第三人不法之所有，以詐術使人將本人或第三人之物交付者，處五年以下有期徒刑、拘役或科或併科一千元以下罰金。」因此，小朱可能被處以五年以下有期徒刑、拘役或科或併科一千元以下罰金。這樣做是不是很划不來？
偷竊的事做不得
依照我國刑法第三百二十條規定：「意圖為自己或第三人不法之所有，而竊取他人之動產者，為竊盜罪，處五年以下有期徒刑，拘役或五百元以下罰金。」
真正的義氣
小雄，因為和小毛在球場上發生一些小爭執，就萌生歹意，埋伏在小毛回家的途中，趁小毛防備不及的時候，用球棒將小毛打傷。這種行為已構成刑法上的「普通傷害罪」，依刑法第二百七十七條規定，可處三年以下有期徒刑，拘役或一千元以下罰金。
出言恐嚇當心坐牢
文剛卻選擇不正當的手段，語帶威脅對小玲說：「如果不跟他在一起，就放火燒死小玲全家。」使小玲心生畏懼。依刑法第三百○五條：「以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生命危害於安全者，處兩年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。」
調皮搗蛋惡作劇小心闖大禍
案例中，喜歡惡作劇的小伸和阿則，為了讓小振出糗，而事前共同策畫，在小振經過兩人坐位時故意伸出腳絆住小振，使小振因為重心不穩摔跤。
由於兩人在做出這種行為時就應該會知道，這種舉動將會造成小振摔傷，卻仍然執意要這麼做。依據刑法第二十八條及刑法第二百七十七條規定，兩人應為「傷害罪之共同正犯」，而依前述規定，可處三年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。如果因此造成小振重傷的話，可處三年以上、十年以下有期徒刑；又萬一不幸造成小振死亡，更可處無期徒刑或七年以上有期徒刑，值得我們引以為戒。
英雄還是狗熊？談聚眾鬥毆罪
校園裡偶爾發生集體械鬥，這是青少年血氣方剛，不懂得控制脾氣，習慣以暴力解決問題。這種行為觸犯了刑法的「聚眾鬥毆罪」。
聚眾鬥毆的意思，就是聚集很多人打群架，互相「傷害」。如果以「殺人」的意思聚眾滋事，那是殺人罪，行為人應分別依殺人罪的共同正犯、幫助犯論罪、處罰，可處死刑、無期徒刑或十年以上有期徒刑。
鬥毆結果必須導致有人重傷或死亡才適用本罪處罰；如果是輕傷，那麼依輕傷害罪的「共犯論罪」處三年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。
我國聚眾鬥毆罪將行為人區分「下手實施傷害者」和「在場助勢者」，分別處罰。
下手實施傷害者，直接依照傷害罪其他法條，個別判斷成立的是傷害致重傷，處三年以上十年以下有期徒刑；傷害致死或重傷害致死，處無期徒刑或七年以上有期徒刑等罪。
在場助勢者，也就是說沒有下手參加打鬥，只在一旁吶喊助陣的人，如果沒有正當防衛情事，就依本罪科處三年以下有期徒刑。本罪與傷害罪不同的是，法官不能判拘役或罰金。
星期四, 4月 05, 2007
星期四, 3月 29, 2007
星期三, 3月 07, 2007
星期日, 2月 25, 2007
陳建仰的日誌
大家好：
我是陳建仰，我後來想想，覺得我如果把我的文章都發表在超級五ｏ九學生園地，會把我們的班級網頁弄得很凌亂，所以就請大家到我的部落格去看吧！網址是：
http://www.wretch.cc/blog/iamwinner，謝謝！
星期四, 1月 18, 2007
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